A social media-based news page shared a picture of some chapters from a Bengali textbook with a caption claiming that there is religious discrimination against non-Muslims, in the national curriculum text book of Grade 5 for the subject “Islam and Ethics”. The post gained attention and was shared for multiple times.

Original Caption

সরকারি পাঠ্যবইয়ে অমুসলিমদেরকে যেভাবে তুলে ধরা হয়েছে, তা নিতান্তই আপত্তিকর এবং বিব্রতকরও বটে। তাদেরকে মিথ্যাবাদী,সম্পদ আত্মসাৎকারী এমনকি ‘পশুর চেয়ে অধম’ হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে।

পঞ্চম শ্রেণির ‘ইসলাম ধর্ম ও নৈতিকতা শিক্ষা’ বইয়ের ১৬ ও ১৭ নম্বর পৃষ্ঠায় এভাবেই অমুসলিমদেরকে পরিচয় দেওয়া হয়েছে। বিষয়টি জানতে পেরে স্বয়ং শিক্ষামন্ত্রী দীপু মনি বলেছেন, এই বিষয়টি মোটেও ভালো হয়নি। এগুলো পাল্টাতে হবে।

শিক্ষা উপমন্ত্রী মহিবুল হাসান চৌধুরী নওফেল মনে করেন, অমুসলিমদের এভাবে উপস্থাপনই ইসলামবিরোধী। এটি এক ধরনের চক্রান্ত। আর যারা এই কাজ করেছে, তাদের বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নেবেন তারা।

চলতি বছর যে পাঠ্যবই বিতরণ করা হয়েছে তাতে এই বর্ণনা উল্লেখ আছে। জাতীয় পাঠ্যক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড এনসিটিবি এই বই চূড়ান্ত করেছে। বইটি লেখা ও সম্পাদনার দায়িত্বে ছিলেন মুহাম্মদ তমীজুদ্দিন, মুহাম্মদ কুরবার আলী, মোহাম্মদ হেলাল উদ্দীন ও মেহেরুন্নেসা।

এই বিষয়ে এনসিটিবির সঙ্গে যোগাযোগ করা হলে এটির চেয়ারম্যান নারায়ন চন্দ্র সাহা বলেন, ‘আমি এখন বৈঠকে আছি। এ বিষয়ে এখন কিছু বলতে পারব না।’

আখেরাতে বিশ্বাসে নৈতিক উপকার প্রসঙ্গে বলতে গিয়ে এতসব কথা বলা হয়েছে অমুসলিমদের বিষয়ে। সেখানে বিভিন্ন বিষয়ে মুসলমানরা কী বলেন, আর অসুমলমানরা কী বলেন, সে বিষয়ে বর্ণনা দেওয়া হয়েছে।

‘একজন অমুসলিমের চরিত্র’ হিসেবে পাঠ্যবইয়ে ইসলাম কী বলে এবং অমুসলিম কী বলে এভাবে কথা এগিয়েছে বইয়ে।

এতে বলা হয়: ইসলাম বলে: ‘ইসলাম বলে আল্লাহর পথে গরিবদের জাকাত দাও।’

জবাবে সে (অমুসলিম) বলে: জাকাত দিতে গেলে আমার সম্পত্তি কমে যাবে। আমার অর্থের ওপর আমি সুদ নেব।

ইসলাম বলে: সবসময় সত্য কথা বলো। আর মিথ্যা থেকে বিরত থাকো।

উত্তরে সে (অমুসলিম) বলে: এমন সত্য গ্রহণ করে আমি কী করব? যাতে আমার কেবল ক্ষতিই হবে, লাভ হবে না।

আর এমন মিথ্যা থেকে আমি বিরত থাকব কেন? যা আমার জন্য লাভজনক হবে। যাতে কোনো দুর্নামের ভয় পর্যন্ত নেই।

এক জনশূন্য রাস্তা অতিক্রম করতে করতে সে (একজন ব্যক্তি) দেখলো একটি মূল্যবান বস্তু। এ ক্ষেত্রে ইসলাম এবং অমুসলিমের অবস্থান কী হবে সেখানেও আছে আপত্তিকর উপস্থাপনা।

এতে বলা হয়, ‘ইসলাম বলে এ তোমার সম্পদ নয়। কিছুতেই তুমি এই জিনিস গ্রহণ করতে পার না।’ সে (অমুসলিম) উত্তর দেয়, ‘আপনাআপনি যে জিনিস আসে তা কেন ছেড়ে দেব? এখানে তো এমন কেউ নেই যে দেখে পুলিশকে খবর দেবে বা আদালতে সাক্ষ্য দেবে। এরপর কেন আমি কুড়িয়ে পাওয়া অর্থ থেকে লাভবান হবো না।’

শেষে বলা হয়েছে, ‘সোজা কথায় জীবনের পথে প্রত্যেক পদক্ষেপে ইসলাম তাকে এক বিশেষ পথে চলার নির্দেশ দেবে। আর সে তার সম্পূর্ণ বিপরীত পথ অনুসরণ করে চলবে। কেননা ইসলামের প্রতিটি জিনিসের মূল্য নির্ধারিত হয় আখিরাতের ফলাফলের উপর। কিন্তু সে (অমুসলিম) ব্যক্তি প্রত্যেক ব্যাপারে চিন্তা করে ইহকালের ফলাফলের ওপর।’

অধ্যায়ের শেষে বলা হয়েছে, ‘কেন আখিরাতের ওপর ঈমান ব্যতীত মানুষ মুসলমান হতে পারে না তা সুষ্পষ্টভাবে বোঝা গেল। মুসলমান হওয়া তো দূরের কথা প্রকৃতপক্ষে আখিরাতকে অস্বীকার করে মানুষ পশুর চেয়েও নিম্নস্তরে চলে যায়।

সুত্রঃ ঢাকাটাইমস

English Translation of the post

Post: Ashim Samadder

Date: 29.03.2022

Dhamma Kotha Dhamma Kotha

Follow. Feb.2019

According to textbooks non-Muslims are ‘liars’, ‘greedy’, ‘animals’.

The way non-Muslims are highlighted in the government textbooks is absolutely offensive and embarrassing. They have been described as liars, resource assaults, even ‘worse than animals’.

This is how non-Muslims have been introduced in pages 16 and 17 of the book ‘Islam Religion and Morality’ of the fifth standard. After knowing the matter, Education Minister, Dipu Moni, himself said, this is not good at all. These need to be changed.

Deputy Minister of Education, Mahibul Hasan Chowdhury Naofel, thinks that presenting non-Muslims like this is anti-Islam. This is some kind of plot. And those who did this, action will be taken against them.

This description is mentioned in the textbooks that were distributed this year. National Curriculum and Textbook Board NCTB finalized this book. Muhammad Tamijuddin, Muhammad Kurbar Ali, Mohammad Helal Uddin and Mehrunnesa were in charge of writing and editing the book.

When contacted with NCTB on this matter, its chairman Narayan Chandra Saha said, “I am in the meeting now. Can’t say anything about this right now.”

In the Hereafter, all these things have been spoken about non-Muslims while talking about moral benefits of faith. There are different issues described what Muslims say, and what Islam says.

In the textbook, a conversation is presented in which a non-Muslim replies to the teachings of Islam.

It says: Islam says: ‘Islam says give Zakat to the poor in the way of Allah. ‘

In reply he (non-Muslim) says: My wealth will be reduced if I try to pay Zakat. I’ll take interest on my money.

Islam says: Always speak the truth. And refrain from lies.

In reply he (non-Muslim) says: What will I do by accepting such truth? So that I will only lose, not gain.

And why should I refrain from such lies? Which will be profitable for me. So that there is no fear of corruption.

While crossing an empty road, he (a person) saw a precious thing. What will be the position of Islam and non-Muslim in this case, there is also objectionable representation.

It says, ‘Islam says this is not your asset. Nothing can you take this thing. He (non-Muslim) replied, ‘Why should I leave the things that comes to you? There is no one here who will report the police or testify in the court. Then why I won’t benefit from the money I got. ‘

At the end it is said, ‘Islam will direct him to walk in a particular path in every step of life. And she will follow her complete opposite path. Because the price of everything in Islam is determined by the outcome of the Hereafter. But that (non-Muslim) person thinks about everything about the consequences of this day. ‘

At the end of the chapter it said, ‘Why people cannot be a Muslim without faith in the Hereafter. Being a Muslim is a distant thing. In fact, people go lower than animals by denying the Hereafter.

Source: Dhaka Times

Post: Ashim Samadder

Date: 29.03.2022

Dhamma new Dhamma new

Follow. Feb.2019

Debunked Source

ddhttps://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1136397797186555&id=143613063131705

ddhttps://www.facebook.com/BSYKJ/posts/285110080443696

ddhttps://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=342211964627949&id=106851208164027

Fact Check

In order to verify the claim, we checked for latest publication of textbook “Islam and Ethics” on national curriculum and textbook board, Bangladesh official website and didn’t find any discriminating content in the textbook.

We also searched for a keyword on Google Search engine in Bengali language “পাঠ্যপুস্তক অমুসলিমদের ‘মিথ্যাবাদী’, ‘লোভী’, ‘পশু’ শেখায়” which reads “Textbooks teach non-Muslims ‘liars’, ‘greedy’, ‘animals’” and found an article from “Dhaka Times 24” dated 20^th February, 2019 with a similar claim. For further investigation, we checked Text Book of “Islam and Ethics” from the year 2019 and found discriminating text within the textbook calling non-Muslims beast.

Source

NCTB 2022

http://www.nctb.gov.bd/site/page/7ae32770-9164-4479-a5e3-243a553416ef/-

https://drive.google.com/file/d/15gIw4xMNNDskdq7VnWBwUgXWcPNcHrOa/view

NCTB 2019

http://www.nctb.gov.bd/site/page/e6551aa3-2cd8-4e23-89cc-8a49cca3dc69/-

https://drive.google.com/file/d/1tdDwT9sfU1BhpFytoUcaUX6j7-UyP-UV/view

Article

https://www.dhakatimes24.com/2019/02/20/113474/

Rating

Partially False

Conclusion

Our research confirmed that the claim was partially false as the Government took notice of discrimination against non-Muslims and changed the curriculum back in 2019. Images of the old publication of book from 2019 are being shared again in the year 2022 to mislead the general public and incite communal tension in country.

ABCDE Framework-Based Analysis

Actor	Independent social media users are involved in disseminating the misleading content on the world wide web.
Behavior	Old publication of text book was shared with misleading statements to incite religious bigotry and spread hatred among followers of different faith in the country through fake news.
Content	Social Media post.
Degree	Non-Muslims who are minority in Bangladesh, were portrayed to be treated inferior while remedying disinformation. Religious extremists and their mindlike on social media have been involved in spreading disinformation.
Effect	Such disinformation cases are spread to create distress among non-Muslims and Muslims residing in country, which leads to hate speech, death threats and mob lynching incidents.